Міжнародна конференція "Теорія і практика пісочної терапії в роботі з різними категоріями населення"

    Сьогодні  вебінари, онлай-конференції стають популярною формою дистанційного інтерактивного навчання в системі додаткової професійної освіти. Давно придивлялася до такої форми навчання і нарешті зважилася спробувати. Взяла участь у  першій щорічній міжнародній  науково-практичній конференції, яка відбувалася 25 лютого в Києві.

На конференції були розглянуті питання:
• інноваційні підходи в практиці пісочної терапії;
• особливості використання пісочної терапії з дітьми з особливими потребами;
• основи етики та екології в роботі пісочного терапевта;
• алгоритми роботи з темою самооцінки в методі пісочної терапії;
• опір клієнтів в процесі терапевтичного процесу: як може допомогти пісочна з терапія;
• методологічні особливості професійного підходу в роботі пісочного терапевта.

Тренери:

Елена Тарарина
Татьяна Татаринцева
Елена Науменко
Ирина Рай
Инна Ивженко
Юлианна Гладышева
Елена Стрий

Готуємося до навчання у школі

     

Взагалі, «готовність до школи» - це не окремі вміння та знання, а їх сукупність. Очевидно, що чим більше батьки займалися з дитиною до школи, тим вища ймовірність того, що з уважністю і старанністю у першокласника буде все в порядку. Однак не менш важливий темперамент дитини та її соціальний розвиток. Психологи розробили критерії, за якими можна оцінити готовність дитини до навчання: мова йде про інтелектуальну, емоційну і соціальну зрілість. 

Готуюсь до розвивального заняття з дітьми

Рольова вправа-казка «Старий будинок».

Мета: розвивати увагу, пам’ять, відпрацьовувати навички ефективної взаємодії, емпатії, вміння співпрацювати.

Казка досить велика дітям складно утримувати увагу на протязі всієї вправи, тому в цьому році вирішила підключити до роботи ще й візуальний канал - інтерактивний малюнок. Нескладна он лайн програма допомогає перетворити читання казки на озвучування мультфільму, що погодьтеся набагато цікавіше.

     
   Дійові особи: 
Великий старий будинок - говорить «рип!»;
Стара жінка - говорить втомленим голосом «ох!»;
Кішка - говорить «няв!»;
Сова - говорить «угууу!»;
Мишка - пищить.

Модифікація вправи.
І варіант – діти промовляють звуки всі разом;
ІІ варіант – ролі розподіляються між дітьми двох підгруп.
Практичний психолог читає казку, діти озвучують героїв.